11111111111 本人性格开朗，善于与学生沟通交流，经历应试教育十二年，熟悉考试方法技巧以及自我状态的调整，中考以全县前五十的成绩考入省重点高中，高考637，英语和数学是我的强项，高考英语140，数学135。
11111111111 高考总分640，英语140，数学127，文综253，讲课细致，具有耐心，注重学生独立思考能力，幽默风趣，讲课经验丰富，讲知识讲题目易懂，在大学期间，本人积极参加各类活动，获得过多种奖项，在校担任班级副班长，已经通过英语六级考试。
11111111111 我来自华南师范大学思想政治专业，主要辅导政治和英语，高考英语134，政治90。在教学方面有充足的教学经验和方法，专业排名前10%。我会依据不同的学生情况制定教学计划和教学方法，因材施教，主动教学技巧的教授和良好的学习习惯的培养，不急于求成，注重长期效果。为人乐观开朗，乐于和学生相处，不死版，教学氛围活跃。
2022.091.辅导山东某家庭一五年级孩子的数学 2.辅导山东某家庭一初二学生的英语 3.某幼儿园托管中心兼职老师 大一开始带课，经验丰富
11111111111 本人高考614分，化学接近满分，就读华南师范大学化学师范专业，对于初高中理科均很熟悉，有一定的教学方法体系，在广州某机构工作近两年多，好评率高。 高中成绩曾考全级第6名。能够教会学生如何举一反三，对于高考中考冲刺班更是有自己的一套方法高中。对于基础较差的学生能够耐心指导教学 本人的四级以及六级英语成绩均是500+ 我对于学习由自我独特的方法，目的是用通俗易懂的解释来让学生加强记忆，了解题目以及知识....
11111111111 喜欢语文英语。语文方面有很广的阅读涉猎，文字功底较好，擅长写作（高考126分）。英语方面对高中题型熟悉，擅长阅读理解与写作（高考132分）。基础较扎实，可以对知识点进行有条理的整理及归纳，可以带领学生理解课本知识并融会贯通，养成记笔记的习惯。 个人说明： 富有耐心，性格温和，课堂不会死气沉沉。善于沟通，家长有任何问题及要求可以随时沟通，会针对学生的薄弱点安排教学内容，耐心讲解知识点及习题，认真负责....
11111111111 本人性格相对开朗，乐观向上，待人真诚热情。大学期间拿到过全国大学生数学建模竞赛三等奖、电工杯数模竞赛国家级三等奖等竞赛成果；获得过校甲等奖学金、国家励志奖学金等荣誉。擅长数学、物理，在五段辅导经历中，都以“认真、有想法”给同学们留下深刻印象，对待知识严肃严谨，对待学员耐心负责
11111111111 主要辅导小学语文英语、初中的英语语文历史，熟悉小学初中的知识点。本人熟悉小学初中的数学知识点，知道怎么灵活解析题目，帮助同学养成举一反三的能力；熟悉英语的考点，有一定的做题方法。善于与孩子沟通能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习，养成举一反三的能力，对孩子宽严并济。
11111111111 2014年毕业后一直都在学校任教，熟悉课程和考点
11111111111 本人华南师范大学新闻学专业在读，英语算是我的强项，高考时英语拿到138分，文综263，比较有耐心且细致，条理清晰，擅长通过类比法，归纳法等方式将复杂的问题阐述的通俗易懂。在语言组织方面，本人口齿清晰，吐字流畅，普通话发音标准。，有丰富的家教经验，懂得如何与家长和学生沟通，运用学习相关的方法和经验提高学生成绩，大学期间，拿过两次国家奖学金，考取了英语四六级证书和普通话一级乙等证书。
11111111111 本科就读中山大学中文系学生，现已在南京大学文学院读研。自初中以来文科成绩常年保持优异，是斩钉截铁的文科生。从事兼职家教已有近五年的历史，所教授学生不下数十，授课课时已超过数百，经验极其丰富。所授学生大多都来自于广州的重点初、高中学校，亦有多次中考、高考文科课程辅导经历。授课幽默风趣，不拘一格，文史底蕴丰厚，可旁征博引，调动学生学习兴趣。还可援引个人经历（较为励志），激发学生奋斗的热情。同时，尤其注....
11111111111 高考分数616分，语文和英语是我的强项，高考语文成绩134，英语136，目前已取得高中英语教师资格证，具有一定家教经验，有责任心耐心，性格幽默，致力于引导孩子在掌握知识的同时获得自我思考与研究的能力，在教学的基础上适当拓展，让孩子体会到学习的乐趣。
11111111111 高考总分614，就读于化学专业，有较好理科思维，能举一反三。（化学93/100），熟悉广东省新高考命题规律 （2）获校级“化学师范生技能大赛”一等奖，擅长设计分层教学方案
11111111111 本人善于与孩子沟通，善于引导孩子学会自主学习，养成举一反三的能力，对孩子宽严并济，能灵敏洞察孩子做题方法缺陷，具有较为丰富的家教经验，善良幽默，数学高考147分（满分150分），熟悉高中数学知识点以及相关做题思路方法。
11111111111 1.对教育学、心理学等相关知识有较好的掌握，善于运用理论指导实践，之前曾带过小学、初中的学生，且学生均有较大进步。 2.热爱教育，热爱学生，善于发现并挖掘学生的优点，愿与学生成为良师益友。 3.有敏锐的观察力，能够关注到学生的内心世界，通过对学生的了解更好的对学生进行因材施教。 4.关注学生的学习状态，例如学习能力、学习习惯、学习态度和学习方法的提升，善于总结学习方法并教授给学生。 5.积....
