11111111111 所获证书：高中数学教师资格证（已通过面试），全国大学生英语竞赛三等奖，全国大学生数学建模竞赛S奖，英语四级，六级证书 擅长与孩子沟通，精准找到薄弱点，且本人乐观开朗，积极向上，会带领学生走向进步！
11111111111 高考成绩623分，语文125、英语130，专业知识扎实，本科成绩优秀，拿到一次特等奖，三次一等奖。已经取得高中教师资格证。 教学技能丰富。所有教学相关类的课程均得分85以上。大二曾经参加过学校的讲课竞赛，经过初赛 复赛以及决赛，最终拿到第二名（其余所有参赛选手均为大三）。约20名大学中学科专业的老师为评委。 考研初试分数排名6/270。 最近已经参加雅思考试，7.5分（听力阅读8.5，写作6，口语....
11111111111 本人善于与孩子沟通，善于引导孩子学会自主学习，养成举一反三的能力，对孩子宽严并济，能灵敏洞察孩子做题方法缺陷，具有较为丰富的家教经验，善良幽默，数学高考147分（满分150分），熟悉高中数学知识点以及相关做题思路方法。
11111111111 高考分数616分，语文和英语是我的强项，高考语文成绩134，英语136，目前已取得高中英语教师资格证，具有一定家教经验，有责任心耐心，性格幽默，致力于引导孩子在掌握知识的同时获得自我思考与研究的能力，在教学的基础上适当拓展，让孩子体会到学习的乐趣。
11111111111 大学期间专业成绩名列前茅，专业排名15%，高考数学130分，中考数学113（满分120），文综251，政治历史选择全对，熟悉知识点，掌握各个不同模块知识的做题方法，对教学有极好的把握。善于与孩子沟通，能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习，养成举一反三的能力，对孩子宽严并济。本人能教会孩子如何思考，授人以鱼不如授人以渔，我不仅仅是告诉孩子答案是什么，我会教会他思考的方法。有多次家....
11111111111 本人教学有耐心，充满信心和活力。高中时成绩一直都是班级第一，年纪名列前茅，有自己的一套学习方法。多次辅导同学问题，有经验，有信心可以讲的清楚明白。高考总分647，英语141，语文126，数学133，善于与人沟通，掌握各个模块知识的做题方法。善于引导孩子自主学习，及时发现孩子的优点及薄弱地方。
11111111111 本人女，成绩优异：小升初三科总分285分，数学99分（满分100），中考成绩670+，语数英主科成绩优异，高考成绩630（广东省历史考生、新高考一卷），语文与英语136分 家教经验：初一女生数学与初二男生数学 教学方法：与学生接触后根据学生掌握情况分配讲授知识点与讲解练习的时间比例，擅长讲题，可辅导预习
11111111111 个人性格特点： 乐观、积极向上，乐于助人，能够和学生成为朋友知己。能够用自己的言行带给学生良好影响，帮助学生成为更好更优秀的人。 教学特点： 耐心，热情，注重学生学习思维与学习习惯的培养。对待工作认真，勤恳，负责，能严慈并济，既严格要求学生，又能做到尊重学生。擅长培养学生的学习能力，纠正学生错误的学习习惯。 个人亮点： 热爱英语教学。大学到现在，针对小初高中英语数学教研，对各类学生教学分析和性格把....
11111111111 本人高考614分，化学接近满分，就读华南师范大学化学师范专业，对于初高中理科均很熟悉，有一定的教学方法体系，在广州某机构工作近两年多，好评率高。 高中成绩曾考全级第6名。能够教会学生如何举一反三，对于高考中考冲刺班更是有自己的一套方法高中。对于基础较差的学生能够耐心指导教学 本人的四级以及六级英语成绩均是500+ 我对于学习由自我独特的方法，目的是用通俗易懂的解释来让学生加强记忆，了解题目以及知识....
11111111111 性格开朗活泼、亲和力强；粤语、英语、日语口语流利；大学综合排名连续两年位居全系前十；大学成绩绩点4.1（满分5.0，全系前3%）；在省级、校级日语、英语竞赛中多次获奖。 擅长语言类教学；对语言类应试经验丰富；从个人应试中总结经验，擅长基础薄弱生、后进生补习。证书：英语四级；英语六级；全国英语能力竞赛广东省三等奖；外研社国才杯全国英语写作类大赛三等奖、阅读一等奖；日语N1水平
11111111111 经验丰富，擅长基础薄弱的学生辅导，从本质和理解上入手，让学生掌握学科的基础内容。有耐心，会鼓励学生，建立信心。本人初中成绩全科优异，数物化生平时经常满分，以年级第一的成绩考入深圳高级中学（四大名校之一），高中英语成绩优异，高考135+。大学所在专业是全英教学，因此需要的话可以全英辅导学生。
11111111111 本人高考总分635，其中语文129，英语140，数学136，大学专业为教育技术学，通过了英语四级考试，目前在备考英语六级和教师资格证，具有一定的教育教学经验，性格热情开朗，对待学生耐心负责，熟练掌握教学思路和方法，能够根据不同的学习目标和学生群体，灵活调整课程内容和教学方式，创造出更加具有吸引力、可操作性、效果显著的课堂。
11111111111 大一带过课，擅长文科，有经验，教学有计划。
