11111111111 中考物理满分，高考数学140，理综260，善于引导学生自主学习，养成一定的自主学习能力，性格开朗阳光。
11111111111 高考数学134，英语130，考研英语81(满分100)，通过 CET4，CET6，有良好的听说读写能力。 主要辅导高中学生的物理，熟悉高中的知识点，掌握高中各个不同模块知识的做题方法，对高考有一定的把握。 已有高中物理教师资格证，在广东知名高中实习过。 善于与孩子沟通，能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习，养成举一反三的能力，对孩子宽严并济。
11111111111 高考成绩：数学 130 分，物理90。2024 年 全国大学生机械创新设计大赛一等奖 2022 年、2023 年、2024 年 校级三好学生，2023 年 广东省大学生机械设计制造综合技能竞赛特等奖。逻辑思维清晰，善于拆解复杂知识点。教学风格严谨且富有亲和力，能够准确把握学生学习痛点，注重培养学生举一反三的能力，教学成果显著。
11111111111 高中广州中学重点班，高考分数远高出重线，数理化一直属于班中前三位置，思维全面清晰，讲解题目的同时传授思维方法，将一路学习感受传授学生，帮助他少走弯路，数理思维好，大学物理与概率论均为90+，小学初中高中成绩均为上游，学习认真，有个人的学习技巧和方法。懂得沟通家长和学生，关心学生心理健康。善于激发潜能，做一些励志鸡汤鼓励自己，大一一年获得两次结构设计大赛三等奖。给同学上过微课讲解结构。通过大学生英语....
11111111111 高中参加物理竞赛获得省级二等奖，以总分656分（数学138/150，理综263/300）考入华南理工大学。大学在校期间勤奋学习，经常参加学生工作，有丰富的实习与兼职经验。高中期间担任国旗班班长，数学，物理，英语课代表，荣获成都市英文辩论赛亚军。 本人性格开朗，获得过院优干、多项课程奖学金。已保研本校。英语四级627分，英语六级578，院团委前记者团部长，多次荣获学院课程奖。
11111111111 主要辅导初高中生的物理和化学，熟悉高中的知识点，掌握做题方法，熟悉高考的题型。耐心细致，认真，有方法，能够教导孩子寻找学习的方法和养成学习的能力。
11111111111 大一带过课，擅长文科，有经验，教学有计划。
11111111111 高考数学 135分，理综 255 分，2023-2024 学年 校级二等奖学金 2023 年 全国中学生物理竞赛省级一等奖 2024 年 校数学建模竞赛一等奖。2023-2024 学年 校级二等奖学金 2023 年 全国中学生物理竞赛省级一等奖 2024 年 校数学建模竞赛一等奖
11111111111 23 年高考，物理 98，高中阶段对物理非常感兴趣，知识牢固
11111111111 自我评价对数学有自己的想法，能够掌握物理化学高中知识点，能较好指导学生解题，激发学生学习兴趣。性格开朗，能与学生相处融洽。华南理工大学22级本科生 （高考总分621）高中时数学分数基本可以稳定在130以上，在班级年级排名较前，在高中数学方面有自己的理解，可以系统地教导学生，激发学生学习兴趣，提高学生的学习成绩。为人活泼，善于与人沟通，可以和学生相处融洽。
11111111111 个人经历：就读于华南理工大学临床医学（五年制）专业，高中就读于广州市第二中学，高考排名全省前1000名，高考数学140，中考数学146，均得到了优异的成绩。 具有丰富的提分经验，其中高中就读于广州市第二中学，数学一开始只有年级一百名左右，通过自己钻研（高中未参加辅导班），提升至年级前二十，曾多次利用自己的学习经验辅导同高中的学弟学妹，其中一学妹从入学时的年级一百多名（总分）提升至前十名。初中就读于....
11111111111 对学生认真负责，对初中物理教学有一定经验。
11111111111 本人高考数学140分，英语140分，为人沉稳，心态好，能够认真耐心对每一位学生，会把题目用最简单的方式讲解给学生听。能和身边的人很好相处，学习勤奋，有很强的进取心，在大学期间成绩优异，多次获得国家级奖学金、省级和校级奖项，性格开朗,乐观向上，能够吃苦耐劳
11111111111 高考数学140，进入大学以来一直在做初高中家教，有足够的家教经验和充足的备课时间，做事负责认真，为人和善，能够针对性备课，为学生提供问题导向性学习内容。 随堂测试:定期安排考试，检验学习效果，查漏补缺。 协调沟通:能够与学生及家长进行及时沟通，符合学生学习要求。
11111111111 高中毕业于衡水第二中学，高考成绩数学140英语135。获得证书：英语四六级 计算机二级。擅长科目：数学 物理 英语。家教经验丰富，每次讲课前都会根据课本进行备课，并且有针对性的纠偏补弱，讲课时会根据学生的反应及时调整课程进度，调动学生的学习主动性，会引导学生自己发现问题，帮助其解决问题，以便能对知识有更深的把握。
