教员库
何老师
华南师范大学
专业：物理师范 本科生
本人来自华南师范大学，现在读大二。对小学、初中及高中的知识有着扎实的基础，可以帮助基础薄弱的学生加强基础，基础良好的学生夯实基础。本人乐于且善于与孩子沟通，善于鼓励小朋友。能通过一定的题目练习与情景模拟增强孩......
卢老师
华南师范大学
专业：商务英语 本科生
本人是商务英语专业的学生，熟悉小中高的英语知识点，有一套独特的英语学习方法。了解自然拼读，喜欢通过有趣的方式学习英语。性格温和开朗，擅长与小朋友相处，课堂上该严厉时严厉，课后能与小朋友打成一片。......
任老师
华南师范大学
专业：哲学 本科生
自我评价主要辅导初中学生的文科，熟悉初中地理和历史的知识点，掌握初中文科各个不同模块知识的做题方法，对中考有一定的把握。善于与孩子沟通，能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习，养成举一反三的能......
劳老师
华南师范大学
专业：化工与制药类 本科生
高中：在全班前5名浮动，高考628分河南省5058名 大学:大二上绩点为4.0，排名前3％ 擅长理科教学，尤其擅长化学和生物。初中担任物理课代表高中兼任数学课代表，对班上的同学有责任心，为同学和学校做出过许多贡献。 个人性格特点 ......
方老师
华南师范大学
专业：财务管理 本科生
高考地点：湖北宜昌 高考成绩：语文127，英语134，英语六级：603分。为人亲和，讲解题目有耐心，较能抓住学生的注意力，有自己的一套上课授题方式，不会让学生感觉枯燥乏味。讲解能力教育能力较强，对重难点把握较准，特别针对毕业班学生，能......
王老师
华南理工大学
专业：交通工程 本科生
高考理综268，理科成绩优秀，擅长理化生，高中时理科学习情况很好。在教学上针对不同情况实行不同的方法。性格耐心细心，在教学过程中尽心尽力。良好的沟通能力，根据学生的反馈调整教学计划。......
黄老师
华南师范大学
专业：数学与应用数学 研究生
本人就读于华南师范大学数学系，性格沉稳，踏实勤奋。有过数学实习的经历，有一定数学教学经验，并且有多次一对一辅导经历。 资质：英语六级，普通话二甲，已获得高中数学教师资格证......
欧老师
华南师范大学
专业：翻译 本科生
高考英语140分，全国英语竞赛获奖。本人有耐心，擅长沟通，备课充分，授课能够做到因材施教，课上课下关心学生、关注学生学习和心理状态。课后能够及时反馈。本人对于小学全科作业辅导颇有经验，首先我非常熟悉小学的各类教材，能......
邱老师
华南理工大学
专业：计算机科学与技术 本科生
个人就读市重点初级中学，临近中考意识到学习重要性，经半年稳定到年级前十，后又以市前50成绩进入重点班，高中为数学老师得力帮手，高考复习时因向量模块不扎实，上课时除听老师讲课之外，从图书馆借阅《中学生数学》等书籍自学简......
梁老师
华南师范大学
专业：心理学 本科生
喜欢语文英语。语文方面有很广的阅读涉猎，文字功底较好，擅长写作（高考126分）。英语方面对高中题型熟悉，擅长阅读理解与写作（高考132分）。基础较扎实，可以对知识点进行有条理的整理及归纳，可以带领学生理解课本知识并融会贯通，养......
闫老师
华南师范大学
专业：汉语言文学 本科生
本人性格开朗乐观，在校期间积极参加各项比赛。善于与学生进行沟通交流，责任心强，有上进心，会给学生传播正能量，做过相同科目家教，学生进步较大。能够引导学生养成良好学习习惯，帮助学生树立信心，培养学习兴趣，使其融会贯通，举一......
郭老师
华南理工大学
专业：软件工程 本科生
本人性格相对开朗，乐观向上，待人真诚热情。大学期间拿到过全国大学生数学建模竞赛三等奖、电工杯数模竞赛国家级三等奖等竞赛成果；获得过校甲等奖学金、国家励志奖学金等荣誉。擅长数学、物理，在五段辅导经历中，都以“认真......
陈老师
华南理工大学
专业：建筑学 本科生
高考数学140，进入大学以来一直在做初高中家教，有足够的家教经验和充足的备课时间，做事负责认真，为人和善，能够针对性备课，为学生提供问题导向性学习内容。 随堂测试:定期安排考试，检验学习效果，查漏补缺。 协调沟通:能够与学......
廖老师
华南理工大学
专业：电气工程及其自动化 本科生
高中毕业于衡水第二中学，高考成绩数学140英语135。获得证书：英语四六级 计算机二级。擅长科目：数学 物理 英语。家教经验丰富，每次讲课前都会根据课本进行备课，并且有针对性的纠偏补弱，讲课时会根据学生的反应及时调整课程......
林老师
华南理工大学
专业：行政管理 本科生
本人女，成绩优异：小升初三科总分285分，数学99分（满分100），中考成绩670+，语数英主科成绩优异，高考成绩630（广东省历史考生、新高考一卷），语文与英语136分 家教经验：初一女生数学与初二男生数学 教学方法：与学生接触后根据学生掌握情......